Fundamentación y programa académico

La carrera de pedagogía forma al profesionista capaz de analizar la realidad social, económica, política y cultural en que se encuentra la educación en nuestro país, así como sus bases filosóficas y políticas para mejorar los sistemas de enseñanza en todos los niveles y modalidades. Este profesionista analiza problemas, a fin de proponer soluciones relacionadas con el campo educativo y atender a diversos sectores de la población que requieren ayuda pedagógica: estudiantes, profesores, investigadores, orientadores, instructores, directivos, empresarios, padres de familia y sociedad en general.

Justificación de la carrera

El pedagogo interviene en instituciones educativas en las áreas de planeación, orientación y evaluació; así como la capacitación y actualización para profesores; además colabora en la asesoría para la enseñanza, orientación y planificación educativa del gobierno o de la iniciativa privada. Sus conocimientos le permitan desempeñarse en actividades de orientación educativa, en centros de educación especial, centros de investigación educativa, centros culturales y de recreación, centros psicopedagógicos y en consultorios particulares en el ejercicio independiente de la profesión.

Objetivos generales

Formar profesionistas capaces de analizar la problemática educativa y de intervenir de manera creativa en la resolución de la misma mediante el dominio de las políticas, la organización y los programas del sistema educativo mexicano, del conocimiento de las bases teórico-metodológicas de la pedagogía, de sus instrumentos y procedimientos técnicos.

Perfil del egresado

Al término de la carrera, el egresado tendrá la capacidad para diseñar, proponer y llevar a la práctica diversas estrategias y acciones que resuelvan problemas como: analfabetismo, caducidad de planes y programas de estudios; vicios y errores en la planeación y administración educativa; rezago, deserción y reprobación escolar, deficiente capacitación del personal docente, instructores, coordinadores y directivos; métodos y técnicas de enseñanza y aprendizaje inadecuados; planeación incorrecta en grupos interdisciplinarios de trabajo; programas deficientes de orientación escolar, vocacional, profesional y de capacitación.